Введение

Данная выпускная квалификационная работа представляет собой исследование, посвященное изучению некоторых особенностей ассимиляции немецких и русских заимствований в английском языке.
Заимствования в разных языках по – разному влияют на обогащение словарного состава. В одних языках они не оказали такого влияния, которое могло существенно отразиться в словарном составе языка. В других языках заимствования в разные эпохи имели столь существенное влияние на словарный состав языка, что даже служебные слова, как, например, местоимения, предлоги, заимствованные из других языков, вытесняли исконные слова (Лошко, 2003:416).
Заимствование как процесс характерно для лексического состава каждого языка, а для английского языка особенно значимо и актуально. Поскольку живой язык – явление постоянно развивающееся, материала для изучения заимствований всегда достаточно.
Цель исследования состоит в выявлении и анализе русских и немецких заимствований в английском языке и установлении характерных особенностей их фонетической, грамматической и семантической ассимиляции.
В соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
1.Выявить степень фонетической ассимиляции лексем-заимствований;
2. Установить семантические особенности заимствований;
3.Выявить взаимозависимость степени ассимиляции заимствований от их семантики;
4. Сопоставить ассимиляцию русских и немецких заимствований.
Объектом исследования являются лексемы английского языка и их словарные статьи.
Предметом являются русские и немецкие заимствования в английском языке, извлечённые методом сплошной выборки из английского словаря.
Материал представлен 475 единицами заимствований из английского словаря Longman Pronunciation Dictionary , Macmillan English Dictionary for advanced learners, англо-русского словаря В.К.Мюллера, словаря новых слов и значений в английском языке З. С. Трофимовой.
Методика сбора материала – метод сплошной выборки.
Методика анализа материала включает: сопоставительный анализ, количественный анализ, табличную обработку данных.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в курсах социолингвистики, лексикологии, лексикографии и стилистики.
Новизна работы заключается в том, что в работе выявляется зависимость степени ассимиляции заимствований от специфики заимствований из языка – донора.
Прикладное значение исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы для практики преподавания иностранных языков, а также составления словарей заимствований.
Положения, выносимые на защиту:
1. Степень ассимиляции заимствований тем выше, чем более отдаленным является родство между языком-донором и языком реципиентом.
2. Русские заимствования в английском языке подвергаются полной ассимиляции чаще, чем немецкие.
3. Заимствования с тематикой «сферы быта» ассимилируются чаще, чем единицы из других тематических групп.
4. Заимствования, которые остались неассимилированными, - самые редкоупотребительные.
Структура выпускной квалификационной работы включает:
Введение, 2 главы, заключение, список использованной литературы и словарей,2 приложения.
Первая глава посвящена теоретическим основам изучения заимствований, во второй главе рассматривается ассимиляция русских и немецких заимствований в английском языке.
Список научной литературы включает 30 наименований на русском и английском языках.
В приложение 1 включены списки русских и немецких заимствований, выписанных из словарей, в приложение 2 - 10 таблиц.
Апробация работы - результаты работы были представлены на семинарах по курсовым работам 19 мая 2004 года, 26 мая 2005, на спецсеминаре по дипломным работам 6 марта 2006 года, а также на студенческой конференции ЧГУ 19 апреля 2006 года и на 8 Ломоносовских научных аспирантских и студенческих чтниий, посвященных к 45-летию полета Ю.А.Гагарина в космос (Поморский Государственный Университет, г. Архангельск) 25 апреля 2006г.

1.2. Проблема заимствований в лингвистике

Потребность в научном изучении заимствований впервые возникает в связи с решением методологических задач сравнительно-исторического языкознания, представляющих собой по существу боковую ветвь исследований, касающихся определения закономерностей исторического развития языка, один из перспективных путей решения которых усматривался в изучении развития родственных языков от наиболее древнего их состояния (праязыка) до современности. Для реконструкции праязыка требовалось определение состава родственных между собой языков и выработка методики определения степени родства. Теоретически важным положением, легшим в основу сравнительно-исторического метода, было признание условности связи (отсутствие природной связи) значения и звукового комплекса. Именно вследствие условного характера этой связи материальное сходство должно рассматриваться либо как исконное, не подвергшееся (или мало подвергшееся) изменениям в течение длительного исторического развития языков, либо как приобретенное в результате контактов языковых коллективов. Таким образом, в сравнительно-историческом языкознании была поставлена остающаяся и на сегодня актуальной задача разграничения исконных и заимствованных элементов.
Непреходящий интерес к заимствованиям – и не только стороны специалистов-языковедов – определяется тем местом, которое им приписывается в системе языка. Можно указать ряд аспектов заимствований, обусловивших глубокую в них заинтересованность. Прежде всего, следует выделить не имеющий непосредственно прямого отношения к проблематике языкознания вопрос о значении заимствований при исследовании историко-культурных проблем вследствие его общегуманитарной ценности. Заимствования для историка представляют собой исключительно ценный материал, который далеко не всегда можно обнаружить другим путем и который позволяет значительно полнее и глубже осветить отдельные стороны истории того или иного народа, его культуры, экономики в прошлом, определив при этом и характер его взаимоотношения с другими народами. Заимствованиям отводится едва ли не первостепенная роль и тогда, когда на первый план выдвигается социальная функция как средства общения. Так, проблема заимствований нередко бок о бок исследуется с проблемой демократизации языка как ее антагонист (Быховец, Гаркавец, Дерканбаева 204:113-115).

Заключение
Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать следующие выводы.
За более чем 1500 лет своего развития английский язык заимствовал слова из более чем 50 языков, так как его носители вступали в различные контакты с носителями других языков в Европе и на других континентах. Именно это объясняет такое обилие иноязычных элементов в словарном составе современного английского языка.
Слова из других языков, которые в лингвистике принято называть общим термином «заимствования», обычно попадают в данный язык двумя путями: в результате скарещивания языков и в результате культурно-исторических, общественно-экономических и других связей между народами.
Иноязычные заимствования являются одним из важных видов обогащения словарного состава английского языка.
Лексические сферы, в которых происходили в разные периоды заимствования из русского и немецкого языков, оказываются показательными для тех экономических, политических, культурных и т. п. связей, которые существовали у английского народа с народами – носителями этих языков.
Процессы ассимиляции этих слов закономерны и обусловлены специфическими особенностями английского языка. Ассимиляция может происходить постепенно: иногда иноязычные слова в течение некоторого времени сохраняют в своем произношении звуки, в данном языке отсутствующие.
Ассимиляция – это приспособление заимствованных слов в фонетическом, грамматическом, синтаксическом и графическом отношении к системе изменяющего их языка.
Ассимиляцией на фонетическом уровне является приближение произношения заимствованных слов к произношению принимающего языка.
Фонетический уровень - самый стабильный, менее всего подверженный изменениям в силу значимости своих единиц как строевых элементов материальной формы существования языка.
Ознакомившись с трудами ученых в области ассимиляции заимствованных слов, мы считаем, что в большинстве случаев слова, попадая в английский язык, ассимилируются фонетически, если не полностью, то частично. Те языковые единицы, которые ассимилировались более полно, становятся важным компонентом англоязычной культуры.
Рассмотренные в работе языковые единицы являются для английской культуры экзотичными реалиями, не имеющими аналогичных явлений в ней, и, несмотря на длительное пребывание в языке, пока являются редкоупотребительными.
Несмотря на то, что английский и немецкий языки более близкородственные, чем английский с русским, что должно откладывать отпечаток на процесс фонетической ассимиляции, наше исследование показало, что полной фонетической ассимиляции подвергается в 2 раза больше русских заимствований, чем немецких. Кроме того, неассимилированных заимствований из немецкого языка также больше в 2 раза , чем неассимилированных заимствований из русского ( см.Приложение 2).
Несмотря на обширный поток иноязычных слов, английский язык подчинил их закономерностям не только звукового строя и грамматики, но и своей лексической системы.
Таким образом, зависимость ассимиляции и родства языков оказывается обратной на материале заимствований из русского и немецкого языка в английский. Эту зависимость было бы интересно проанализмровать на материале заимствований из других языков.

1. Акуленко В.В Влияние современного русского языка в связи с развитием его словарного состава на западноевропейские языки ( на материале английского языка). Дис. канд. филол. наук. – Харьков -1955.
2. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н., Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 2001. – с. 44 – 71.
3. Амосова Н.Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. – М, 1956. – С.144- 157
4. Аракин В.Д. Очерки по истории английского языка. М., 1955.
5. Баранцев К.Т. Курс лексикологии английского языка.- К, 1955
6. Баскаков С.А. Английские лексические заимствования в русском литературном языке 19-20 вв.: Дис. канд. филолог. наук. – Л., 1966.– 337с.
7. Белецкий А.А. Лексическая ассимиляция как один из законов развития языка. //Тезисы доклада на 11 научной конференции КГУ, 1970.- С.24-30.
8. Богословский В.Н. , Дмитриев А.С, Соловьева Н.А История зарубежной литературы 19 века : Учебник для филол. спец. вузов.- М.: 1991.-637 с.
9. Быховец Н.Н., Гаркавец А.Н., Дерканбаева И.Т. и др. Языковые ситуации и взаимодействия языков.- Киев,1989. – С.76-119.
10. Володарская Э.Ф. Заимствование как отражение русско-английских контактов// Вопросы языкознания. – Москва, 2002. – С. 96 – 118.
11. Гальперин И.Р. И Черкасская Е.Б. Лексикология английского языка . М., 1998.
12. Гурова Е.А. Ассимиляция заимствований в системе современного датского языка //Материалы ХХХ межвузовской научно–методической конференции преподавателей и аспирантов. – СПб, 2001. – С. 57 – 61.
13. Грот Я. Историческая типология \ 2-е изд. Т.1. Материалы для словаря, грамматики и истории русского языка. - СПб., 1983. – 150с.
14. Зубкова Н.С. Иноязычные заимствования в составе новой лексики английского языка\\ Психологические и лингвистические аспекты Проблемы языковых контактов. Калинин. 1986. – 186с.
15. Кабакчи В.В. Английский язык межкультурного общения: новый аспект в преподавании английского языка // Иностранные языки в школе. – 2000. - №6. – С. 84 – 90.
16. Крысин О.А.Иноязычные слова в современном русском языке. – М., 1968. – 208 с.
17. Лошко О.А. Заимствование сокращений в английском языке // Роль универсальной науки в региональном сообществе /Материалы международной научно – практической конференции. – Москва – Оренбург, 2003. – С. 416 – 419.
18. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. – М., 1998. – с.256 – 267.
19. Макаев Э.А. Языковой механизм лексико-семантического заимствования//ИЯВШ- 1964-№ 3.- C.23-28.
20. Секирин В.П. Заимствования в английском языке. Киев. Издательство Киевского Университета, 1964.- 152 с.
21. Ткаченко В.П. Заимствования в английском языке. Киев: Изд-во Киев.унив-та, 2085.- 152 с.
22.Ходкова Ж.С. Иноязычия в английской речи// Проблемы прикладной лингвистики. – Пенза, 2003. – C. 261 – 265.
23.Чиршева Г.Н. Двуязычная коммуникация. – Череповец: ЧГУ; 2004 – 189 с.
24.Чиршева Г.Н. Детские кодовые переключения// Новое в методике и лингвистике. – СПб., 2000.- С.84-85
25. Хлебникова И.Б. « Введение в германскую филологию и историю английского языка», -Калининский Гос. Университет, Калинин, - 1972 – 200с.
26.Яковлева Т.Н. Проблемы фонологической и графической ассимиляции заимствований в английском словаре: Вып. кв. работа. – Череповец: ЧГУ, 2002. – 70 с.
27.Яхонтов Б.М. Процесс заимствования и особенности освоения заимствованных слов в языке. М.: Просвещение, 1983. – 300с.
28.Bradley H. The Making of English. London, 1943.
29.Janicki E. The analysis of linguistic borrowing //Language.1982. – 205 p.
30. Mathesius L. Loanwords index: A complication of more then 14,ooo foreign words and phrases…/ Laurence Urdang, ed. In chief: Gale, 1947.- 482 p.
31. Nesfield J. Historical English and Derivation . London, 1931.