(.....)Тема дипломной работы звучит так: Создание художественного образа средствами компьютерной графики. Методические рекомендации для детской художественной школы по изучению компьютерной графики.
Цель работы: на основании теоретического материала по данной теме составить методические рекомендации для детской художественной школы по изучению компьютерной графики.
Задачи:
- Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
- Подбор и обработка необходимых материалов

-Составить методические рекомендации для детской художественной школы по изучению компьютерной графики.
Проблема ВКР: показать необычные обстоятельства в обычной среде.
Гипотеза работы: можно предположить, что творческая работа может быть примером для начинающих художников и дизайнеров, активного использования различных технических приемов в достижении художественного образа.
Объект исследования: создание образа в творчестве художников эпохи Возрождения.
Предмет исследования: особенности иллюстрации мифологических сюжетов эпохи Возрождения.
Данная дипломная работа состоит из 4 частей: (.......)

Графика — (???????? — «письменный», от ????? — «пишу») вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи и пятна (цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он играет вспомогательную роль). Кроме контурной линии в графическом искусстве широко используется штрих и пятно, также контрастирующие с белой (а в иных случаях также цветной, чёрной, или реже — фактурной) поверхностью бумаги — главной основой для графических работ. Наиболее общий отличительный признак графики — особое отношение изображаемого предмета к пространству, роль которого в значительной мере выполняет фон бумаги (по выражению советского мастера графики Фаворского В.А., — «воздух белого листа»). [32,с. 145] Графика связана с изображением на плоскости. Художественно-выразительные средства графики: белая бумага как изобразительная плоскость и чёрный цвет туши, контурная линия, штрих, пятно. Цвет в графике почти всегда играет вспомогательную роль. С бумагой, на которую нанесено любое графическое изображение, выразительные средства образуют контрастные и нюансные соотношения. В графике всегда ощущается плоскость листа бумаги. На неё свободно ложатся линии рисунка, послушно следуя полёту мысли художника.
В зависимости от предназначения графика подразделяется на несколько видов: станковая графика (рисунок, гравюра, лубок), книжная графика (иллюстрации, виньетки, заставки, буквицы, обложка, суперобложка и т. п.), журнальная и газетная графика, компьютерная графика, миниатюра (вариант книжной графики), промышленная графика и др. [ 5, с. 87]
В зависимости от способа исполнения и возможностей тиражирования графику делят на уникальную и печатную. Уникальная графика — создание произведений в единственном экземпляре (рисунок, акварель, монотипия,

Из опыта работы над выпускной квалификационной работой, можно сделать вывод, что для получения желаемого результата необходимо было проделать большую работу; как в теоретическом плане, так и в практическом.
Были проанализированы источники по следующим разделам:
- компьютерная графика (определение компьютерной графики, краткий обзор истории возникновения, особенности работы в графических редакторах, , основные средства и приемы)
- Создание образа в произведениях великих мастеров Возрождения в сравнении с современными графиками.
Изучение данной темы способствовало обогащению личного опыта, помогло увидеть богатство и разнообразие мира.
В ходе работы были решены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать специальную литературу.(......)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1 Аксёнов Ю., Левидова М. Цвет и линия-М., Сов. Художник. 1976.
2Базлов И.Ф. Информатика и компьютерные технологии в системе средней школы.- СПб., 1995.
3Большаков В.П. Начальная компьютерная геометрическая и графическая подготовка в школах и колледжах. – СПб., 1993.
4Бороноева Г. Книжная графика.//Декоративное искусство№1,1995.
5Бялик В. Таинственный мир графики// Искусство в школе,2004.
6Верейский О.Г. Книжная иллюстрация// Изобразительное искусство в школе№5, 2006.
7Волков Н. Цвет в живописи - М., Искусство. 1965.
8Воронова О.В. Виталий Волович. Книжная графика – М., Сов. Художник,1973.
9Выготский Л. Воображение и творчество в детском возасте - М., Просвещение. 1976.
10Ганкина Э.З. Художники в современной детской книге: Очерки – М., Сов. Художник,1977.
11Герчук Ю.Н. Художественная структура книги – М., Книга, 1984.(.......)