Список литературы
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР – СПб.: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2003.
2. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб.пособие для студентов высших и средних пед.учеб.заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.:Издательский центр «Академия», 2000.
3. Алифанова Е.А., Егорова Н.Б. Логопедические рифмовки и миниатюры. Пособие для логопедов и воспитателей логогрупп. – М.:«ГНОМ-ПРЕССС», 1999.
4. Альбом для логопеда О.Б.Иншакова. – М:Гуманитарный издательский центр Владос 2005.
5. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М.:Мозаика – Синтез, 1999.
6. Архипова Е.Ф. Стёртая дизартрия у детей: Учеб.пособие для студ вузов. – М.:Астрель:Хранитель, 2007.
7. Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Ч.П.: Словарный запас и грамматический строй. – М:АРКТИ, 1997.
8. Вершинина О.М. Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня // логопед, 2004.
9. Возможности обучающих игр// Обществоведение в школе. -1998.
10. Глава 1. Основные этапы нормального речевого развития ребёнка/ Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педучилищ/ под общ.ред. д.п.н., проф.Г.В.Чиркиной. – 2-е изд. Испр. – М.:АРКТИ, 2003.
11. Главы I, II, III, VIII // Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е.Левиной. –М.:Просвещение, 1967.
12. Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию // Дефектология - №2-1994.
13. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. -2-е издание, испр. и доп. – М.:АРКТИ, 2004.
14. Грибова О.Е. Что делать, если ваш ребёнок не говорит: Книга для тех, кому это интересно. – М.:Айрис-пресс, 2004.
15. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, – СПб: «Детство-Пресс», 2000.
16. Доронина М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика, 2007.
17. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: (Дети с ОНР). КН. Для логопеда. – 2-е издание, переработанное – М.:Просвещение 1985.
18. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.метод.пособие. – М: Соц.-полит.журнал, 1994.
19. Ильякова Н.Е. Логопедические тренинги по формированию связной речи у детей с ОНР 5-6 лет. От глаголов к предложениям. – М: Гном и Д.-2004.
20. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.:Просвещение, 1985.
21. Кобзарева Л.Г. Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения (практ.пособие)/ Л.Г.Кобзарева, М.П.Резунова, Г.Н.Юшина – Воронеж: Учитель. 2001.
22. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР 3 уровня. 3 период. Пособие для логопедов. – М.:Изд.ГНОМ и Д.2002.
23. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Сценарии занятий. – М.: ТЦ СФЕРА, 2004.
24. Кроткова А.В., Дроздова Е.Н. Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 3 уровня// Логопед. 2004.
25. Лагутина А. О работе воспитателя в группе для детей с ОНР / Дошкольное воспитание. 2006.
26. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – СПб.: Союз, 1999.
27. Лисина М.И. Потребность в общении // Проблемы онтогенеза общения – М.:Педагогика, 1986.
28. Логопедия: Учебник для студентов дефектол.фак.пед.вузов / Под ред. Л.С.Волковой, С.Н.Шаховской. -М.: Гуманитарный издательский центр Владос 1998.
29. Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста//Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. Учеб.пособие для студ.высш. и сред. Учеб.заведений / сост. М.М.Алексеева, В.И.Яшина. –М.:Академия, 2000.
30. Малетина Н., Пономарёва Л. Моделирование в описательной речи детей с ОНР // Дошкольное воспитание, 2004.
31. Микляева Н.В. Развитие языковой способности у детей с ОНР // Дефектология, 2001.
32. Миронова С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях в группах для детей с нарушениями речи. – М.:А.П.О., 1993.
33. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя, 2-е изд., испр. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000.
34. Наглядно-дидактический материал для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФН и ОНР). Сост.Глухов В.П, Атрепьева В.Б., Контракова Т.И. – М.:АРКТИ, 2003.
35. Наши дети учатся сочинять и рассказывать: Методическое пособие к наглядно-дидактическому материалу по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи/ Авт.-сост.: В.П.Глухов, О.А.Труханова. – М:АРКТИ, 2003.
36. Никитин Б.П. Развивающие игры. – М:Педагогика, 1981.
37. Нищева Н.Р. Развивающие сказки. Цикл занятий по развитию лексического состава языка, совершенствованию грамматического строя речи, развитию связной речи у детей дошкольного возраста/Учебно-методическое пособие-конспект. -Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2002.
38. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педучилищ/ Под общ.ред. д.п.н., проф. Г.В.Чиркиной 2-е изд., испр. – М.:АРКТИ, 2003.
39. Поваляева М.А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.
40. Пигасова А.Г. работа логопеда с родителями // Журнал «Дефектология», 1985.
41. Правдина О.В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефект.фак-тов пединститутов. Изд.2-е, доп. и перераб. – М.:»Просвещение», 1973.
42. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников. Учебно-методическое пособие. Под общ.ред. Т.В.Волосовец – М:Инст.общегуманитарных исследований, В.Секачёв, 2002.
43. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: книга для логопеда / Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова, Т.Б.Филичева – М.: «Просвещение», 1990.
44. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений/И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др. под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. – М.:Издательский центр «Академия», 2003.
45. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада Под ред.Ф.А.Сохина 2-е изд. Испр. – М.: «Просвещение», 1979.
46. Самсонов Ф.А., Крапухин А.В. Наследственный фактор в патологии речи // Речевые расстройства у детей и методы их устранения: сб.научных трудов. –М.:МГПИ, 1978.
47. Сапир И.Д. Афазия, речь, мышление. Советская невропатология, психиатрия и психогигиена. 1934.
48. Сдельникова Г. Элементы психотерапии в работе логопеда //Дошкольное воспитание, 1998.
49. Сербина Е. Развивающие игры для детей. – М:Ространсфер, 1999.
50. Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений), 2004.
51. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду: Занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
52. Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции (дети с нарушением интеллекта и моторной алалией)/Е.Ф.Соботович. – М.: Классикс стиль, 2003.
53. Тимонен Е.И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (подготовительная группа): Методика планирования и содержание занятий (из опыта работы). -СПб.: «Детство-пресс», 2004.
54. Тихеева Е.И. развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). – М.: Просвещение, 1998.
55. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 6 лет. – М: Гном и Д.-2001.
56. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений: Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. М: Гном и Д.-2003.
57. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: в 2 ч. Ч.1. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студ.дефект. факультетов, практических работников спец.учреждений, воспитателей детских садов, родителей. – М.:Альфа, 1993.
58. Филичева Т.Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999.
59. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Изучение детей с ОНР в специальном детском саду // Журнал «Дефектология» - 1985.
60. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-ти летнего возраста с ОНР. – М.1991.
61. Хватцев М.Е. Логопедия: уч. для пединститутов. – М, 1937.
62. Черкасова Е. Воспитание речевого слуха у детей с ОНР // Дошкольное воспитание, 2006.
63. Чистякова И.А. 33 игры для формирования глагольного словаря дошкольников. Книга для логопедов, воспитателей и родителей. – СПб: КАРО, 2005.
64. Шаховская С.Н., Шоста Б.И. Обследование детей с нарушениями речи в условиях медико-педагогических комиссий // Речевые расстройства у детей и методы их устранения: сб. научных трудов. – М:МГПИ, 1978.
65. Шашкина Г.Р. и др. логопедическая работа с дошкольниками. Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г.Р.Шашкина, Л.П.Зернова, И.А.Зимина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
66. Шохор-Троцкая М. Как будет говорить ваш ребёнок, зависит от вас // Наука и жизнь, 2006.
67. Ястребова А.В, Спирова Л.Ф., Бессонова Т.П. Учителю о детях с недостатками речи / изд.2-е. –М.:АРКТИ, 1997.