Список литературы

Баранников А.В. Министерские вести // Начальная школа. – 2004. - № 31. – С. 6-14. – август
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 2006. - 464 с.
Воронцов А.Б., Чудинова Е.В. Учебная деятельность: введение в систему Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. М.: Издатель РассказовЪ, 2004. - 300 с.
Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. М.: Издатель РассказовЪ, 2002. - 303 с.
Воронцов А.Б. Особенности организации образовательного процесса при переходе с одной ступени образования на другую// Начальная школа. – 2004. - № 43. – С. 17-19. – ноябрь
Воронцов А.Б. Особенности организации образовательного процесса при переходе с одной ступени образования на другую// Начальная школа. – 2004. - № 41. – С. 22-24. – ноябрь
Воронцов А.Б. Особенности организации образовательного процесса при переходе с одной ступени образования на другую// Начальная школа. – 2004. - № 35. – С. 2-6. – сентябрь
Газман О. С. Воспитание как развитие индивидуальности. / В кн.: "Неклассическое воспитание". М.: Мирос, 2002. – 349 с.
Гейко В.А. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка // Начальная школа. – 1999. - № 3. – С. 60-61
Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте / В кн.: Возрастная и педагогическая психология (под ред. А.В. Петровского). М.: Просвещение, 2003. - С. 66-97.
Добрикова О.С. О преемственности в работе начальной и средней школы // Начальная школа. – 2000. - № 12. – С. 21-24.
Изучение результативности обучения в начальных классах. М.: ФНМЦ им. Л.В. Занкова, 2003. – 250 с.
Кле М. Психология подростка: психо-сексуальное развитие. М.: Педагогика, 2006. - 172 с.
Лебедева Н.В. Преемственность в учебно-воспитательной работе учителей начальных классов и учителей предметников // Начальная школа. – 1997. - № 12. – С. 60-62
Мир детства. Младший школьник. Составители А.В. Захарова, В.И. Слободчиков. М.: Педагогика, 2005. - 398 с.
Мир детства. Подросток. Составители Б.З. Вульфов, И.В. Гребенников. М.: Педагогика, 2004. - 430 с.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Высшее образование, МГППУ,2007. – 460 с.
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М.: Академия, 2005. - 184 с.
Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. М.: Знание, 2004. - 80 с.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 2004. - 319 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 671 с.
Устинова Э.В. Программа организации адаптационного периода учащихся пятых классов муниципального образовательного учреждения // "Завуч начальной школы", 2003. - № 5. - С. 99-105.
Хуторской А.В. Формы, методы и приемы обучения / В кн. "Практикум по дидактике и современным методикам обучения". СПб: Питер, 2004. - С. 373-533.
Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться? Рига: ПЦ "Эксперимент", 2005. - 260 с.
Цукерман Г.А. Психология саморазвития. Рига: ПЦ "Эксперимент", 2005. - 276 с.
Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М.: Просвещение, 2007. - 360 с.