Введение

Моя практика проходила в одном из таких консультативных центров с 31 марта до 21 апреля 2008 года.
Цели учебно-ознакомительной практики
- Изучить специфику работы психолога в различных социальных институтах (психологическая служба в государственных или коммерческих организациях)
- Ознакомиться с основными направлениями работы психолога (психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование)
- Ознакомиться с методами и приемами, средствами работы психолога
- Ознакомиться с критериями оценивания эффективности деятельности психолога

Тест предоставляет богатую информацию о субъективно воспринимаемой ситуации исследуемого ребенка. Он помогает выявить отношение ребенка к членам всей семьи, семейные отношения, которые вызывают тревогу рисующего, показывает, как ребенок воспринимает взаимоотношения с другими членами семьи и свое место в семье
Тест разработан Р. Бернсом и С. Кауфманом в 1972 г. Техника рисунка семьи у нас в стране впервые апробирована психотерапевтом А.И. Захаровым, модифицирована Г.Т. Хоментаускасом.
«Нарисуйте свою семью в образах сказочных или мифологических героев». Даная инструкция может даваться с целью понимания ресурсного, идеального образа семьи.
Расскажи, пожалуйста, об этих героях, из каких они сказок или мифов?
В какой момент застал их художник, что они делали?
К чему стремится каждый герой?
Если это герои разных сказок, легко ли им находить взаимопонимание?
Расскажи, что могло бы произойти, если бы они оказались в одной сказке по воле Доброго волшебника?
Время, которое обычно занимает процесс выполнения одного рисунка - около 30 минут, однако выполнение теста не предполагает ограничений по времени.
Интерпретация полученных рисунков может включать в себя следующие формальные показатели.
Изображение семьи
отсутствие себя - чувство своей отверженности в семье.
Отсутствие другого члена семьи - его малая значимость для ребенка; конфликт; негативное (амбивалентное отношение).
Наличие членов семьи, отсутствующих в реальности - восприятие своей семьи как ущербной.
Включение домашних животных - недостаток общения. Потребность в эмоциональном тепле.
Отношения - «выше-ниже» - отношения доминирования, подчинения.
Особо мелкое изображение себя - подавленность или заброшенность; гиперопека.
Мелкое изображение родителя – представление о его малой значимости в семье.
Мелкое изображение брата или сестры – конкурентные отношения.
Особо крупное изображения себя - претензия на главенствующую роль в семье.
Крупное изображение члена семьи – представление о его большой значимости в семье.
Обращенность членов семьи друг к другу, пространственная близость, контакт рук - тесные эмоциональные контакты.
Сверхплотное расположение фигур – сверхтесные связи в семье; потребность в эмоциональной близости.
Удаленность членов семьи друг от друга – разобщенность членов семьи, слабость эмоциональных контактов.
Удаленность одного члена семьи от других – его слабая связь с остальными
Удаленность себя от других членов семьи - чувство изолированности.
Расположение детей и взрослых отдельными группами - ослабленность эмоциональных связей между детьми и родителями.
Изолированность изображения семьи от остального пространства листа - замкнутая жизнь семьи, ее изолированнось от социального окружения.
Изолированность всех членов семьи друг от друга – серьезное нарушение внутрисемейных контактов.
Изолированность одного члена семьи - конфликтные отношения с этим членом семьи
Изолированность себя – ощущение своей отверженности в семье.
Поза и выражение членов семьи интерпретируются как и в рисунке человека, применительно к восприятию этого члена семьи автором рисунка.
Изображение члена семьи со спины или в профиль, отвернувшимся от остальных – конфликтные отношения с этим членом семьи.
Изображение себя отвернувшимся от других членов семьи - конфликтное отношение к семье в целом, чувство своей отвергнутости другими членами семьи.
Небрежное или схематическое изображение членов семьи в сравнении с рисунком человека – отсутствие эмоциональной привязанности, конфликтное отношение к этим членам семьи.
Небрежное или схематическое изображение себя в сравнении с рисунком человека – ощущение своей малой значимости в семье, чувство отверженности.
Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления, повышенный нажим - при изображении всех членов семьи - напряженная эмоциональная атмосфера в семье.
Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления. Повышенный нажим - при изображении одного члена семьи – напряженное, конфликтное или амбивалентное отношение к этому члену семьи.
Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления. Повышенный нажим - при изображении себя – неблагополучное эмоциональное самоотношение в семье.
Агрессивная символика: кулак, поднятая крупная ладонь, острые ногти, оружие или острое орудие в руках - агрессивное поведение данного члена семьи.
Зубы – вербальная агрессия данного члена семьи.
Большое количество предметов - недостаточность эмоционального общения в семье.
Значение животных в тесте « семья животных»
Особо мелкое: мышь, воробей, насекомое - представление о малой значимости данного члена семьи.
Изображение в таком виде ребенка – гиперопека.
Холоднокровные - малая эмоциональность данного члена семьи.
Змея, червяк, скорпион - эмоциональная холодность; негативное или амбивалентное отношение к данному члену семьи.
Изображение в таком виде ребенка – чувство своей отверженности в семье.
Черепаха - потребность в защите.
Еж, дикобраз – упрямство.
Гиена, ехидна - негативное отношение к данному члену семьи.
Крупные теплокровные хищники: тигр, волк, - сила, активность, иногда агрессивность.
Крокодил – агрессивность.
Родители в виде особо крупных животных – гиперопека.
В случае интерпретации рисунков семьи в виде образов, в виде животных или в виде мифологических персонажей необходимо обратить внимание на следующие моменты:
Каково возможное символическое значение образов. Образы и сказочные персонажи, имеющие созидательную доминанту указывают на актуализированную потребность в самоуважении, самосовершенствовании, наличие негативных персонажей указывает на обратное.








Симптомокомплексы рисунка семьи

Заключение

Своевременное обнаружение и разрешение психологических проблем имеет большое значение как для общего эмоционального благополучия отдельно взятой личности, так и для профилактики возникновения возможных психосоматических нарушений у населения в целом. С этой целью в нашей стране создаются различные психологические службы, в том числе психологические консультативные центры.

Список литературы

Ананьев, Б.Г. Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека. // Психология личности. Хрестоматия. - Самара: БАХРАХ, 2003. -385 с.
Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология. / В.Н. Дружинин. - СПб.: Питер, 2004. - 320с.
Орлов, А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека / А.Б. Орлов. // Психология личности. Хрестоматия. - Самара: БАХРАХ, 1999. -652 с.
Орлов, А. Б. Онтопсихология: основные идеи, цели, понятия и методы / А.Б. Орлов // Вопросы психологии.- 1994. -№3.-С. 9 - 39
Рейнин, Г.Р. Теоретический анализ типологических описаний личности в психологии. / Г.Р. Рейнин // Соционика, ментология и психология личности.- 2002.- № 4.- С.8-20