1. Агафонов А. Ю. Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем.//Автореф. дис. канд. психологич. наук. Казань - 2000.
2. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. - М.: Просвещение, 1991. - 63с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: Просвещение, 1995. - 352с.
4. Будасси С.А. Защитные механизмы личности. М., 1998.
5. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер Ком, 1999г. - 528с.
6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - СПб.: Свет, 1997.
7. Доценко Е.Л. Манипуляция: психологическое определение понятия/ Психологический журнал. 1993.№4.с. 132-139.
8. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб, Питер, 2000. - 554 с.
9. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. №4.
10. Захарова А.В. Психология формировани самооценки. - Минск, 1993.
11. Квин В. Прикладная психология. СПб., 2000.
12. Клайн, П. Справочное руководство по конструированию тестов. Киев: ПАН Лтд., 1994
13. Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие - М., 1991.
14. Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М., Просвещение, 1979 (Букинистическое издание).
15. Крылов А.А. Практикум по общей и экспериментальной психологии. - Л.: Издательство Ленинградского Университета, 1987. - 256с.
16. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Академия, 2004, 352 с.
17. Литвинова Е.Ю. Возможности учителя в плане повышения социальной адаптированности старшеклассников/Организация взаимодействия школьного психолога с педагогическим коллективом. - Ульяновск, 1997.
18. Мадорский Л.Р. Глазами подростков. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 176с.
19. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 1985. Гл. 4.
20. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1993. - 256с.
21. Психология подростка. Хрестоматия. Сост.Фролов Ю.И. МГУ РПА, 1997.
22. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. Серия "Психологическая энциклопедия". Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002, 656 с.
23. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М., Мир, 1994.
24. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1996. -529с.
25. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Из-во: Питер, 2007, 720 с.
26. Селихов С. Пол, возраст и конфликт//"Журнал практического психолога", №2, февраль 1999.
27. Столин В.В. Самосознание личности.- М.,1983. (Букинистическое издание)
28. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов на Дону: Феникс, 1997. - 214с.
29. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности. – в 2-х томах. М., МОДЭК, 2005.
30. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.- 161с.
31. Хорни К. Самосознание. М., 1996.
32. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: ВЛАДОС, 1998. -508с.
33. Ярцев Д.В. Особенности формирования самооценки подростков с высоким уровнем умственных способностей// Прикладная психология №4, 1999.