Список литературы

Алдошина О. Удивительная роль мультипликации // Дети и кино: по обе стороны экрана. – 2007. – Вып. 4. – С. 19-20
Аромштам М.С. Дом, в котором живет малыш, или искусство превращений. — Ярославль, 2004. - С. 154.
Аромштам М. Мульти-пульти в философском разрезе // Искусство в школе. – 2004. - № 5. – С. 64-69
Вайцванг П. Десять заповедей творческой личности //Пер. с англ. - М.: Проспект, 2006. - С. 58.
Довгялло Н. Волшебство анимации привлекает детей //Взаимодействие искусств и анимации. – 2006. – Вып. 3. – С. 34-38.
Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании. - М.: Академия, 2005. - С. 143
Иткин В. Что делает мультипликационный фильм интересным? // Искусство в школе. – 2006. - №1. – С. 50-54
Маслова Г. Сохранить заветную зону добра // Искусство в школе. – 2005. - № 5. – С. 59-62
Мурашова И., Нагибина М. Процесс создания детского авторского мультфильма// Искусство в школе. – 2005. - № 2. – С. 46-49
Неменский Б.М. Познание искусством. –М.: Просвещение, 2007.- С. 171.
Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. - М.: ОМЕГА-Л, 2004. - С. 389.
Кольцова С. В основе фильма движение и ритм //Взаимодействие искусств и анимации. – 2006. – Вып. 3. – С. 38-41.
Красный Ю., Бурдюкова Л., Ютова С. Анимация в школе // Искусство в школе. – 2005. - № 5. – С. 62-64
Хитрук Ф., Губайдуллина С.., Шнитке А. Музыка и мультипликация // Искусство кино в системе искусств. – 2004. – Тематический выпуск. - С. 36-48
Фохт-Бабушкин Ю.У. Экран мой - враг мой //Нескучный сад. - № 3, 2002. - С.38.
Черных Е. Анимация – искусство иносказания //Взаимодействие искусств и анимации. – 2006. – Вып. 3. – С. 41-43.
Шустова О. Неисчерпаемый потенциал мультипликации // Искусство в школе. – 2004. - № 2. – С. 88-91