Введение
Во второй половине нашего столетия усилились процессы, характеризующиеся всплеском осознания своей этнической идентичности – принадлежности к определённому этносу, "этнической общности". Значение термина "этнос" до сих пор остаётся неоднозначным. Российские этнологи и психологи рассматривают этнос как реальную социальную группу, сложившуюся в ходе исторического развития общества. За рубежом другой подход к изучению этнической общности, они рассматриваются как социальные конструкции, возникающие и существующие в результате целенаправленных усилий политиков и творческой интеллигенции для достижения коллективных ценностей. В качестве этнодифференцирующих характеристик могут выступить самые разные признаки: язык, ценности и нормы, историческая память, религия, представления о родной земле, национальный характер, национальный этикет. Именно влияние национального этикета на регулирование деятельности человека будет исследовано в данной курсовой работе. Если настолько важно осознание человеком своей принадлежности к определённому народу, поиски его особенностей – в том числе и особенностей психики – оказывают столь серьёзное влияние на отношение между людьми, то совершенно необходимо изучение психологического аспекта этнического фактора.
Объект исследования в данной работе –регуляция поведения человека. Предмет исследования – национальные особенности и национальный этикет, влияющие на процесс регуляции поведения. Цель исследования в моей работе – определить влияние национального этикета на процессы регуляции поведения человека, его поведение в различных ситуациях.
Задачи, решаемые в работе:
- в теоретической части: рассмотреть понятие психологии национальной идентичности, рассмотреть особенности национальной этики и этикета, различия представлений у разных этносов, рассмотреть понятие национального характера и менталитета;
- в практической части: выдвинуть гипотезу и исследовать ее с помощью опросов и статистических методов.

К числу насильственных преступлений, совершаемых подростками, относятся хулиганство, убийство, нанесение тяжких телесных повреждений, изнасилования.
Наибольший удельный вес среди насильственных преступлений занимают хулиганские действия. В большинстве случаев нанесение телесных повреждений, убийство начинается именно с совершения группой хулиганских действий - нарушения общественного порядка, оскорбления прохожих, грубого насилия над ними, заканчивающегося жестоким избиением. Таким образом, в большинстве случаев в основе нанесения телесных повреждений и убийств лежат хулиганские мотивы. Поэтому раскрытие психологического механизма хулиганских поступков требует специального рассмотрения.
Механизм мотивации хулиганского поведения имеет особенности. Во-первых, преступление в этом случае происходит, как правило, без видимых внешних причин, что явилось основанием для бытующего мнения о "беспричинности" и "безмотивности" хулиганского поведения. Во-вторых, подавляющее большинство хулиганских действий совершается в состоянии опьянения, которое ускоряет протекание процессов мотивации.
Следует отметить то обстоятельство, что хулиганство несовершеннолетних чаще всего бывает полимотивационным, т. е. совершается под влиянием нескольких мотивов, а именно: мотивов вымещения и замещения, мотива ложного утверждения. Мотивы замещения и вымещения выражаются в том, что если первоначальная цель становится недостижимой, то лицо стремится заменить ее другой - достижимой. Благодаря замещающим действиям происходит разрядка (снятие) нервно-психического напряжения. Подобные факты встречаются в основном при совершении насильственных преступлений.
В процессе совершения хулиганских действий происходит: вымещение своей агрессии, озлобленности на посторонних лицах; снятие напряжения (замещение); ложное, извращенное утверждение себя путем унижения, подавления личности других, насилия над ними. В последнем случае одновременно проявляется и механизм гиперкомпенсации.
Насильственная мотивация подростков характеризуется высокой эмоциональностью и ситуативностью. В структуре побуждений этой мотивации преобладает потребность к самоутверждению. Самоутверждение через насилие - типично подростковая мотивация. Нередко она сочетается с особой жестокостью насильственного поведения несовершеннолетних. Л. В. Филонов, специально изучавший генезис жестокости, пришел к выводу, что самое большое число случаев жестокости падает на подростков 11-16 лет. Нередко именно в подростковом возрасте совершаются преступления против личности, поражающие своей бессмысленной жестокостью, садизмом.
В структуре преступности несовершеннолетних удельный вес корыстной и корыстно-насильственной преступности (кражи, грабежи, разбои, угон автотранспортных средств, рэкет, мошенничество)
В частности, кражи, грабежи, разбойные нападения могут быть связаны не только с корыстью, но и с озорством, со стремлением утвердить свой престиж в группе, оказать содействие товарищам, завладеть предметами, особо заманчивыми для подростка.
Так, хищения несовершеннолетними государственного и общественного имущества не отличаются заведомо корыстными стремлениями, стойкостью корыстных мотивов. Более чем в половине случаев они связаны с ложной романтикой, желанием завладеть привлекательной вещью, неправильным пониманием дружбы и товарищества, возникают из стремления проявить свою "взрослость", показать смелость, решительность. Часто подростки совершают хищение, чтобы добыть деньги на спиртное.
Характерно также, что хищение государственной собственности или общественного имущества подростки предпринимали именно из тех объектов, где хранились спиртные напитки, табачные изделия, электротовары и некоторые другие предметы, отвечавшие примитивным, искусственным или извращенным потребностям несовершеннолетних.
Выделяют следующие конкретные мотивы корыстных преступлений несовершеннолетних: получить спиртное, завладеть заманчивой вещью, иметь деньги на развлечения, заготовить продукты и сладости в связи с побегом из дома или устройством вечеринок, добыть товарищам средства и вещи, удовлетворить "необходимые нужды" в питании, одежде и т. п.
Разнообразные формы корыстной мотивации подростков имеют большую предметную определенность.
В целом можно выделить три группы корыстных мотивов. В первую группу входят преступления с корыстно-потребительской ориентацией, то есть с доминированием довольно устойчивых потребительских стремлений. У ряда подростков возникают существенные материальные запросы, в то же время возможности их удовлетворения ограничены. При этом в ряде случаев стремление к обладанию желаемым у них может быть выше, чем у взрослых. Данная разновидность мотивации (потребительская) занимает около половины всей корыстной мотивации. Предметы в преступлениях с такой мотивацией похищаются более ценные. Это могут быть музыкальные инструменты и аппаратура, мотоциклы и запасные части к ним, магнитофоны и стереофоническая аппаратура, узлы и детали установок светомузыки и радиоусилителей, фотоаппараты, модная "фирменная" одежда.
Вторую группу корыстных мотивов составляют преступления, сомотивы в которых направлены на добычу средств для покупки спиртного, сладостей, для приобретения вещей. Данные мотивы составляют около четверти всей мотивации.
В третью группу корыстных мотивов входят преступления с сомотивами лжеромантизма, ложного товарищества.
Мотивы первой и третьей групп представляют, в сущности, мотивы самоутверждения, статусные, связанные с ложными формами самореализации своей личности. Как видим, они занимают почти три четверти всей корыстной мотивации.
Для ряда подростков, неоднократно совершивших кражи, характерна такая устойчивая отрицательная асоциальная черта, как жадность. Жадность является таким свойством, в структуру которого входит ненасыщаемая потребность в приобретении, своеобразная самоцель. В основе этой ненасыщаемой потребности лежит уродливая форма самоутверждения через потребление.
Статусная мотивация, стремление завоевать и упрочить свой личный статус среди товарищей, особенно старших по возрасту, может толкнуть на совершение преступления даже благополучного подростка. Таким образом, краткое знакомство с особенностями мотивации подростковой преступности позволяет сделать вывод, что в основе и насильственных и корыстных преступлений лежит статусная мотивация - мотивация самоутверждения подростка, завоевание им авторитета, личного статуса в группе сверстников посредством механизма реактивного образования (утверждение через насилие и потребление).

4. Социально-психологические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних

В настоящий момент в профилактической работе правонарушений все отчетливее проявляется роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав - головного учреждения, способного представлять интересы детей и в образовательных учреждениях, и в учреждениях здравоохранения, в административных органах и в семьях. Именно комиссии являются координационными центрами, обеспечивающими единство действий всех учреждений, имеющих отношение к реализации прав детей. В их работе на первом месте - задачи обеспечения законных интересов несовершеннолетних во всех сферах жизнедеятельности, выявления и устранения причин, способствующих правонарушениям и иным отклонениям в поведении несовершеннолетних. Основное место в деятельности занимают мероприятия, непосредственно направленные на решение задач профилактики правонарушений несовершеннолетних: организационные меры, направленные на улучшение функционирования существующих служб, которые занимаются вопросами профилактики правонарушений, их методическая поддержка путем издания различных рекомендаций, методических пособий, организации обмена опытом; проведение массовых кампаний, акций, рекламных мероприятий; обеспечение правовой защиты несовершеннолетних; организация досуга несовершеннолетних (организация летних оздоровительных лагерей и площадок для детей "группы социального риска", проведение соревнований по массовым видам спорта, организация импровизированных конкурсов молодежных творческих коллективов); осуществление мер, направленных на вовлечение в систему образования всех детей школьного возраста (организация учета детей, не получающих основное среднее образование; организация помощи нуждающимся семьям в обеспечении детей школьно-письменными принадлежностями, обувью и одеждой); аналитическое направление работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Важной отличительной чертой работы комиссий является их межведомственный характер взаимодействия, когда к работе привлекаются специалисты различных ведомств: управления внутренних дел, прокуратуры, социальной защиты населения, образования, здравоохранения, культуры, труда и занятости, физической культуры и спорта, по делам семьи, детства и молодежи.

Заключение

Итак, преступность несовершеннолетних обусловлена взаимным влиянием отрицательных факторов внешней среды и личности самого несовершеннолетнего. Чаще всего преступление совершают так называемые «трудные», педагогически «запущенные» подростки. В ряде исследований отмечается, что для подростков-правонарушителей характерен низкий уровень развития познавательных и общественных интересов.
Важнейшим условием формирования личности «трудного»подростка в большинстве случаев являются отрицательные семейные условия: отсутствие нормальной нравственной среды в семье очень часто воспитывает эгоцентризм и другие негативные качества.
При анализе преступного поведения несовершеннолетних выделено четыре типа нарушителей, для которых общественно опасное деяние является: а) случайным, противоречит общей направленности личности» б) возможным с учетом общей неустойчивости личностной направленности, но ситуативным с точки зрения повода и ситуации; в) результатом общей отрицательной ориентации личности, обуславливающей выбор среды, времяпрепровождения и непосредственного варианта действий при наличии подстрекательства, примера преступного поведения и т.п.; г) результатом преступной установки личности, включающей активный поиск, организацию повода и ситуации для преступных деяний, соответственно относительно устойчивой системы антисоциальных оценок и отношений
В целом можно выделить три группы корыстных мотивов. В первую группу входят преступления с корыстно-потребительской ориентацией, то есть с доминированием довольно устойчивых потребительских стремлений.
Вторую группу корыстных мотивов составляют преступления, сомотивы в которых направлены на добычу средств для покупки спиртного, сладостей, для приобретения вещей. В третью группу корыстных мотивов входят преступления с сомотивами лжеромантизма, ложного товарищества.
В основу деятельности по профилактике правонарушений несовершеннолетних должно быть положено фундаментальное положение психологии: человек не только проявляется, но и формируется, развивается, складывается как личность в ходе выполнения им ведущей деятельности, социально полезной, целенаправленной, приносящей ему успех.
Первостепенной задачей в профилактике правонарушений несовершеннолетних является изменение структуры их потребностей, интересов посредством включения в общественно полезные виды деятельности, в том числе во внешкольные.

Список литературы

Бочкарева Г.Г. Зависимость преступного поведения несовершеннолетних правонарушителей от их податливости групповому влиянию // Вопросы судебной психологии. – М.: Юристъ, 2006. – с. 58-59
Васильев В. Л. Юридическая психология. — СПб: Издательство «Питер», 2006. — 624 с.
Емельянов В.П. Преступность несовершеннолетних с психическими аномалиями. – Саратов, СГУ, 2005. – 97 с..
Дубровин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. – М.: ВЛАДОС, 2006. – с. 85.
Криминология. Под ред. В.Н. Кудрявцева и Е.В. Эминова. – М.: Юристъ, 2006. – 734 с.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 472 с.
Шиханцов Г. Г. Юридическая психология. – М.: Зерцало, 2006. – 272 с.